摘要：报告针对当前职业院校“两课”教学中存在的普遍性问题，提出了理论教学与原著学习、讲授教学与讨论学习、课堂教学与社会实践、教师讲授与电化手段、系统讲授与专题讲座五个相结合的提高“两课”教学实效性的新思路。

  关键词：“两课”；实效性；研究

  全面推进素质教育，是高等学校培养社会主义现代化建设各类高层次人才的内在要求，并已逐渐成为全社会的共识，正在各级各类学校中不断推向前进。在全面推进素质教育的过程中，必须高度重视学生思想政治素质的培养，江泽民同志曾多次强调：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生群众的爱国主义、集体主义和社会主义思想是素质教育的灵魂。”高等学校的马克思主义理论课和思想品德课，是提高青年学生思想政治素质的主要阵地，通过“两课”不断加强青年学生爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，正是塑造灵魂之基。“两课”是以课的形式出现的，面向全体学生进行的日常的、系统的思想政治教育的主渠道、主阵地，它在引导和帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的思想政治觉悟，增强他们对各种伪科学、反科学的识别能力，帮助他们加强理论修养，掌握马克思主义的立场、观点、方法，树立坚定正确的政治方向，在用马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想武装青年学生方面，具有不可替代的功能和作用。