11．充分利用学校广播站、网站、橱窗、板报等宣传媒介，通过第二课堂活动，广泛宣传普及心理健康知识，强化学生的参与意识，提高广大学生的兴趣，通过加强校园文化建设，营造积极、健康、高水准的氛围，陶冶学生高尚的情操。

三、组织机构

  12．成立承德职业学院大学生心理健康教育委员会，负责全校心理健康教育的组织、管理与指导工作。委员会下设主任、副主任、委员若干名，分管具体的心理健康教育工作。成员组成分别由主管校长、书记、系部领导担任。
  13．构建全院大学生心理健康教育体系，结合我校新老校区的特点，建立由心理咨询服务中心（专业机构）、系部级心理健康教育联系点（辅导员）、学生心理健康自助协会组成的三级心理健康教育与危机预警网络（学生组织）。将重点放在系部级和学生组织的心理健康教育机构的组建和进一步完善工作上，以及时发现学生中存在的心理困惑、心理障碍和心理变态等心理问题，做到渠道畅通、干预及时。
  14．科学开展大学生心理健康普查，进行科学规范的心理测试，引进必要的心理测试量表、心理测量软件，逐步建立、健全学生心理档案，加强跟踪辅导，并对心理测试结果做出科学的评价和利用，对普查结果，学生心理档案等严格保密。

四、队伍建设

  15．努力建立一支专、兼职相结合的心理健康教育师资队伍，遵照教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》（教社政[2001]1号）精神，通过专、兼、聘等多种方式，建立一支以少而精的专职教师为骨干，专、兼结合的相对稳定的大学生心理健康教育工作队伍。
  16．专职从事心理健康教育的人员原则上纳入社会科学部教师队伍管理序列，承担心理健康教育的讲座、心理素质训练、发展团体和个别心理咨询。专、兼职教师的心理健康服务均计算其工作量，纳入年度考核工作。并根据岗位需要和本人的工作能力合理分配其工作任务。